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天下足球,天下足球网:名校分校即将上场,看两校区如何造血输血
    发布:兴国县教育科技体育局      更新时间:2019-08-09 09:41:00 【内容纠错

  2019年的秋季,兴国六中、兴国七中将根据县教科体局《兴国县名校加分校办学实施方案》文件精神,将分别整合埠头中学、长冈中学实施一体化办学。

  长期以来,优质教育资源总量不足与老百姓的巨大需求构成了教育系统最为突出的矛盾, 为破解这一难题,兴国县教科体局打破机制和体制的限制,下一盘教育布局优化的“先手棋,创新提出“名校办分校”管理机制,以实现优质教育资源共享。两种社会认可度,两种家长氛围,两种不同积淀的学校文化,两支大小不同的教师队伍,两样不同气质的学生如何在一个法人、一套人马、一套理念中,资源共享,优势互补,美美与共,是实现整合后主打的做法,而将本校的文化基因“移植”到分校后,更需要的是传承与融合。

  共同教研吸取精华

  分校不能简单地挂靠一个名校的牌子,而应从教学到理念各方渗透名校的文化理念,实现教师内部交流的常态化,将名校教师强势入驻分校,促成各种形式的学习交流,形成名校引领,分校融合的师资格局。

  兴国六中以五个统一:统一教学计划和进度;统一优质教学资源;统一安排校本教研;统一组织常规检查和考试检测;统一组织各种文体活动,落实教学一体化。七中校区派两个班的九年级优质师资前往长冈校区任教拔尖班的同时,在长冈校区教师中优先调配学科教师到七中校区任教,并组织七八年级部分教师一对一交流,实现教学资源与人才库的深度融合。

  文化移植“落地生长”

  分校是一个新的探索,更是一个新的挑战,名校的文化传统对分校来说,是潜在的、隐性的。其潜移默化的文化规范,在新的学校有另外一种文化表达方式。

  分校将秉持名校理念、在教育教学活动、学生文化、管理理念等过程中,进行文化的移植。并在办学中始终朝着这个方向靠拢。一体化后的两个校区将在校园文化、环境建设方面做统一布置和要求,在校训、办学理念等方面相对统一。

  分校在继承文化精髓的基础上,还需结合家长和学生的实际。通过学校微信公众号、两校区的室外宣传栏、《致家长的一封信》等方式扩大宣传力度,确定培优班学生名单,开好相应的学生会及家长会,组建前往分校区校区就读学生家长委员会。

  管理创新未来可期

  校长办公以分校为主,全面推进学校管理体制变革,提升学校管理水平。

  根据先进的符合校情的办学理念和完善的课程实施,学校前期制定了符合两校区发展的两个三年规划《两校融合三年规划》《两校深度融合三年规划》。第一个三年规划将于今秋正式启动。届时,名校与分校将达到两校区班数一样多,生源一样满,质量一样高,师资一样优,环境一样美,社会认可度一样好的办学成果。

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